전남광주특별시교육청, 초등 '개념기반 탐구학습' 도움자료 발간 현직 교사 8인 공동 개발, 수업 설계 지원 목적 질문 중심 탐구학습, 서·논술형 평가 사례 담아 이연화 기자

2026년 09월 02일(수) 22:24

전남광주특별시교육청, '개념기반 탐구학습' 발간

전남광주통합특별시교육청(교육감 김대중)이 초등학교에 질문 중심 수업·평가 지원 도움자료 ‘개념기반 탐구학습 이렇게 시작해봐요!’를 보급한다.

이 자료집은 ‘2026 개념기반 탐구학습 교원연구회’ 소속 초등교사 8명이 교사들의 수업 설계를 지원하고자 개발했다. 학교 현장 교사들의 고민을 토대로 학생들이 수업을 통해 스스로 질문하고 개념 간 관계를 탐구하며 배운 내용을 새로운 상황에 적용할 수 있도록 다양한 사례를 담았다.

자료집은 총 8개 장으로 구성됐다. 주요 내용은 ▲깊이 있는 학습의 필요성 ▲개념기반 탐구학습의 이해 ▲교사의 역할과 관점 ▲수업 설계를 위한 핵심 요소 ▲교육과정 분석 및 단원 재구성 ▲서·논술형 등 평가 설계 ▲수업 설계 틀 활용법 ▲초등 1~6학년 및 학교자율시간을 아우르는 8개 단원 설계 사례 등이다.

개념기반 탐구학습을 처음 시도하는 교사들도 실제 수업에서 쉽게 활용할 수 있도록 학년별 발달 단계를 고려한 탐구 질문과 활동, 수행 과제, 평가 기준, 피드백 방법 등을 구체적으로 제시했다. 또한 학생이 탐구 과정에서 형성한 개념적 이해와 사고 과정을 확인할 수 있도록 서·논술형 평가를 비롯한 다양한 평가 설계 사례도 수록했다.

집필에 참여한 광주계림초 윤희영 교사는 “이론을 나열하기보다 교실에서 바로 활용할 수 있는 실제 사례와 설계 틀을 제공하는 데 집중했다”며 “교사들이 부담 없이 질문 중심 수업을 시작하고 학생들의 깊이 있는 이해를 돕는 마중물이 되길 바란다”고 밝혔다.